Soukromá mateřská škola Veselá opička s.r.o.
O nás a našem projektu
Soukromá mateřská škola Veselá opička s.r.o. je projekt, který vznikl jako splnění jednoho velkého snu. Přes veškerá úskalí, trvající téměř čtyři roky, se nám podařilo otevřít dveře Veselé opičky v září roku 2018. Chtěli jsme vytvořit prostředí, ve kterém by první vzdělávací krůčky dítěte byly stavěny hodnotném základě, a aby čas prožitý v mateřské škole byl pro dítě radostí, příjemnou zkušeností a zdrojem dobrých a spolehlivých základů do života. Chceme dětem usnadňovat jejich další životní i vzdělávací cestu. Snažíme se vytvářet dobré předpoklady pro pokračování ve vzdělávání tím, že za všech okolností jsou maximálně podporovány individuální rozvojové možnosti dětí.
Moderní budova a zázemí
Moderní stavba nenásilně zapadá do okolního prostředí. Chtěli jsme pro děti vybudovat moderní prostory, které zároveň budou ctít beskydskou atmosféru, a kde se bude přirozeně snoubit čistota, světlo a jednoduchost.
Hřiště a prostory pro venkovní aktivity
Nové hřiště, vlastní zahrádka a zatravněné prostory jsou přímo propojeny s vnitřní hernou. Naše mateřská škola disponuje krásným zatravněným areálem, jehož součástí je i dětské hřiště a vlastní zahrádka. Na tu jsme obzvláště hrdí, protože chceme u dětí rozvíjet vztah k pěstování, a hravou formou je učit, jak si mohou dopřát vlastní čerstvé ovoce a zeleninu.
Výukové a herní prostory
Dvě plnohodnotné třídy vybavené didaktickými pomůckami. Naše třídy jsou vybaveny veškerým potřebným vybavením s ohledem na bezpečnost a zdraví dětí. Nepoužíváme za každou cenu ty nejdražší a nejbláznivější hračky, spíše se snažíme děti inspirovat k vzájemné hře, tvořivosti, snažíme se podporovat jejich fantazii a "škola hrou" u nás není jen frází.
Sociální a hygienické zázemí
Škola disponuje veškerým potřebným zázemím, jako jsou šatny, dětské toalety se sprchovacím koutem školní jídelna - výdejna.
Vybavení mateřské školy je přizpůsobeno pro výchovu a vzdělávání jak pro děti od dvou let, tak pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
"Vše co děláme, děláme způsobem, jakým bychom se věnovali vlastním dětem - inspirují nás obrovské možnosti a zároveň rizika, která předškolní péče představuje pro další život člověka"
Tým mateřské školy
Náš Tým
Naše mateřská škola disponuje kvalifikovaným
týmem zapálených odborníků. V důsledku menšího počtu dětí můžeme lépe reagovat na individuální potřeby každého dítěte a výchovně vzdělávací proces tak přizpůsobovat vývojovým, kognitivním, sociálním a emocionálním potřebám každého z nich. Naši kolegové se neustále vzdělávají dle nejnovějších trendů v předškolním vzdělávání.
Program Začít spolu
V procesu učení vycházíme z vlastních zkušeností dětí a dáváme jim prostor k objevování, hledání vlastních cest a učení se prožitkem. Rozvíjíme spolupráci dětí a jejich vzájemné učení. Vytváříme pozitivní atmosféru, ve které děti chtějí zkoušet nové věci, chybu berou jako příležitost pro další učení a mohou být samy sebou.
Čas není náš nepřítel
Známe a chápeme uspěchanost dnešní doby - díky větší pracovní a časové vytíženosti rodičů, je provozní doba naší mateřské školy nadstandardní, a to Po - Čt v rozsahu 6:00 -18:00, Pátek pak 6:00 -16:30. Samozřejmostí je fungování o letních prázdninách
Principy Montessori výuky
V průběhu desítek let práce s dětmi se vybudoval systém, ve kterém dokážeme dětem zprostředkovat realitu tak, že ji zvládnou uchopit a pochopit. Montessori pomůcky, prostředí a organizace práce jsou nastavené tak, aby umožňovaly dětem prožívat hluboké uspokojení z toho, co udělají. Důvěřují vlastní cestě a každodenně ji ověřují. Dvouleté děti mohou pracovat s desítkovou soustavou, hrát si s hlínou nebo upéct vlastní koláč, sedmileté prozkoumávají galaxie i místní knihovnu. Zkrátka se mohou stát tím, kým chtějí být.
Výuka anglického jazyka
S anglickým jazykem seznamuje děti od dvou let a to v průběhu celého týdne. Jedno odpoledne je pro starší děti navíc zvlášť věnováno intenzivnímu osvojování angličtiny.
" Vše co děláme, děláme způsobem, jakým bychom se věnovali vlastním dětem - inspirují nás obrovské možnosti a zároveň rizika, která předškolní péče představuje pro další život člověka. "
Veronika Socha Kolibová, zakladatelka
